- 儿童营养食谱
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 3岁宝宝食谱为了维持宝宝正常生理功能和满足生长发育的需要，每日必须供给宝宝六种人体不可缺少的营养素。1-3岁宝宝每日所需的六大营养素为：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素和水。1、素食早餐三明治食材 ...
- 儿童早餐
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 儿童早餐的六种错误吃法不吃早餐对身体的危害，已经被越来越多的人所认识到。早餐一定要吃，但同时也要注意该怎么吃，不该怎么吃。不恰当的早餐饮食习惯，同样会损害你的健康，带走你的快乐。有几种相当受欢迎的常见 ...
- 儿童食谱
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 学龄前儿童食谱的安排粮食应是粗细搭配，其他食品应荤素结合，如黄豆所含蛋白质是优良蛋白质，每天膳食中应安排点豆制品；有色蔬菜如胡萝卜、番茄、青菜等富含维生素A，有利于提高免疫力，保护眼睛，保护呼吸道和胃 ...
- 安全感
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 什么是安全感首先，安全感是一种感觉、一种心理；是来自一方的表现所带给另一方的感觉；是一种让人可以放心、可以舒心、可以依靠、可以相信的言谈举止等方面表现带来的。第二，是否能产生安全感，来自多方面的因素， ...
- 宝宝恋物
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 宝宝为什么会恋物简单地说，宝宝恋物就是一种成长过渡期的依恋行为，是宝宝从完全依恋转为完全独立的过渡期间所产生的行为。依恋是宝宝心理安全感的依靠，尤其在白天变成黑夜、宝宝想睡又怕失去知觉时，不安全感就会 ...
- 儿童恐惧心理
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 儿童恐惧心理的表现恐惧反应可表现为惊慌、惊叫，退缩、痛苦、求救，甚至逃避或对抗，这在孩子接受医疗时(如注射药物)表现最为典型。儿童恐惧时可出现交感神经兴奋症状，表现为呼吸加快，心跳增速，表情紧张，瞳孔扩 ...
- 儿童自我界限
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 儿童自我界限的形成从心理发展上看，自我界限是逐渐形成的。胎儿在母亲体内，他感觉到他和母亲是一体的，母亲就是他，他就是母亲的一部分。出生以后，虽然在肉体上与母亲已经分开，但在心理上仍然是连在一起。没有母 ...
- 宝宝物权意识
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 培养宝宝物权意识的意义培养孩子的"物权"观念，让孩子拥有自尊自主的意识，帮助孩子懂得珍惜自己的物品，维护自己的权利，尊重别人的物品，是个极易被人忽视而又对孩子健康成长很有积极意义的问题。尊重孩子拥有的这 ...
- 儿童心理
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 儿童心理学的发展儿童心理学一般以个体从出生到青年初期(14～15岁)心理的发生和发展为研究对象。在西方文献中，儿童心理学与儿童发展，以及狭义的发展心理学在意义和范围上基本相同。儿童心理学著作有按年龄阶段如新 ...
- 在家上学
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 什么是在家上学在家上学是指家长弃工作做起了全职爸妈，让孩子在家上学，专职在家教育儿女。在北京、上海、广东、浙江、江苏、湖北、云南、河南等地，已经不少孩子开始在家上学，内容涵盖幼儿园至高中的各个阶段。这 ...
- 选学校
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 给孩子选学校注意哪些方面小学是孩子迈入九年制义务教育的第一步，如何让孩子在这第一步就走得好、走得平稳，家长们对小学的选择可谓慎之又慎，一大堆疑惑也随之冒出。什么样的小学是好学校，哪些学校适合自己的孩子 ...
- 隔代教育
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 隔代教育产生的原因原因一祖辈家长有较多的育儿经验，有充裕的时间和足够的耐心。原因二由于祖孙的血缘关系，老人会本能地对孙辈产生慈爱之心，这就有了隔代育儿获得成功的心理基础。原因三多数祖辈家长常有一种儿童 ...
- 挫折教育
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 什么是挫折教育挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。在教育过程中，对受教育者进行挫折教育是非常有必要的。许多到达光辉顶点的人往往不 ...
- 教育方式
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 中西方教育方式的差异教育孩子是一门学问，是一种值得父母不断追求的艺术，需要父母在与孩子的共同生活过程中不断地反思自己的言行，不断地根据孩子的特点探索自己的家庭教育，这才是智慧型父母的魅力。一。精神需求 ...
- 资优生
-
时间: 2017-6-7 15:36 阅读: 评论:
- 资优生的五大特质一。学习特质运用词汇的能力远超过同年龄学生的水准;对某一个特定的主题(例如：诗词、天文地理)能搜集和掌握大量的资料;对各种因果关系有领悟力;能透过分析和推理来理解复杂的事物;观察敏锐。二。数 ...
