幼儿到了 2 岁时，会意识到周围有人在观察自己的行动。例如，面对照相机，能意识到是在照相而微笑；如果家中来了客人，会比平时表现得更为听话。 自己能在一定程度上意识到对方对自己所做事情的看法，由此做出配合对方的举动，但不能长时间保持这种状况。就像前面所述，幼儿会相当程度地受到周围环境的影响，但这种意识不能长时间持续，很快就会变得无法忍受。 因此，如果反复让他面对照相机，就会嘟嘟嚷嚷地开始觉得厌烦；客人初到时会显得比较安静，过一会儿又会开始顽皮起来。 幼儿在意识到自己的立场时，也会采取与自己立场相适应的行动。例如： 1 岁时还离不开奶瓶，过了 2 岁即使没有奶瓶也可以进食。或许是因为见到与自己相同年龄的幼儿已经开始用杯子喝牛奶了，而自己觉得害臊吧！因此也会向大人要求用杯子喝牛奶。 与母亲外出购物时，虽然想要母亲抱，但看到其他幼儿都被牵着手走路，也可以暂时忍耐。但是，这种忍耐并不是一直都能坚持到底的，如果幼儿情绪不好时，就特别不能忍耐。 想要让幼儿达到完全符合 2 岁儿童行为的标准，还会有许多的困难。因此，最好不要对他们抱有太大希望而勉强他们。 父母可以利用 2 岁幼儿已能意识到别人的目光与自己的举动，使用一些限制幼儿行动的语言，例如：“这样做，难道不会觉得害羞吗？”“其他小朋友都没有这样做。”等。 通过这些语言，让幼儿不再摸妈妈的乳房、用奶瓶喝水，或者让幼儿忍耐着，不用母亲抱。这种情况下，2 岁幼儿能听父母的话稍稍忍耐，但还是不能控制自己完全做到。 因此如果幼儿有所忍耐，这时父母就应适当地给予奖励。 |
