案例
琪琪今年刚刚 6 岁，小学一年级。好动的她喜欢在小区的草地上玩。 一天，隔壁的王奶奶来找琪琪妈妈，埋怨道：“你们家的琪琪老喜欢乱吐痰，昨天又吐了一口，正好一阵风吹来，落在我晒在花坛的被子上。” 晚上，妈妈问起琪琪这件事，并责怪她随地吐痰。琪琪很不服气，说道：“谁让她把被子放那儿呢。” “就算没吐王奶奶的被子上，你随地吐痰也不对啊。”妈妈责怪道。 琪琪感到委屈极了，小嘴里嘟囔着：“为什么不能随地吐痰呢？每天不都有清洁工吗？” 妈妈十分生气，琪琪也气呼呼的。
好奇宝宝分析
现在的家庭大多数只有一个孩子，几乎对这个小宝贝呵护备至，甚少责难。一旦孩子觉得受到了质疑或委屈，哪怕知道自己可能做错了，也会硬着嘴说没错。 很多时候并不是这事本身的对与错，而是双方认知与态度问题。这种情况下，只有妈妈多一点耐心，运用少许的智谋，才能让孩子服气知错。
错误解答
答案一
随地吐痰当然不对，你看满大街有谁吐痰的，就你不注意卫生…… 妈妈的大骂会让孩子大哭起来，但不会让孩子主动认错。就算孩子真认错，也是被强迫的，心里肯定有些不服。他们可能会在背地里偷着吐痰，把这视作对妈妈粗暴态度的一种“报复”。
答案二
千万不能随地吐痰，那会被警察叔叔罚款的，小心被他们带到公安局去…… 这话虽然会让孩子产生畏惧心理，但也会激起他们的“挑战”心理，尤其是男孩子。孩子虽小，可妈妈的话太离谱时，也会猜到可能是在骗他们。 有些好奇孩子为了“验证”这话，会偷偷地吐痰，看是否真有警察叔叔来抓自己；还有的孩子则会在玩耍时用这话来吓唬那些吐痰的小伙伴们，借以逞威风。 妈妈的一番好意，不但没达到目的，还可能起到相反作用。
答案三
宝贝，其实随地吐痰也不是什么大问题，但你不要吐到别人的身上或别人的东西上。还有，下次吐痰要偷偷地，千万别让人看见了…… 妈妈的话会让孩子在外的形象变差。俗话说，若要人不知，除非己莫为。孩子不可能每次吐痰都不会被人撞到，时间一长，在别人心目中就会留下不好的印象。 孩子现在虽年幼，还不能正确判断是非，可一旦他们长大了，懂事了，就会明白这是妈妈的不对。清楚这一点后，可能就会对妈妈的许多言行产生反感或不信任感。
正确妙答
答案一
把一些与瘟疫或疾病相关的书拿出来，指着上面的彩图告诉孩子——很多瘟疫和疾病也许不是和吐痰直接相关，可是痰里面的一些病菌会起到推波助澜作用，将居住环境变差了，可怕的疾病也就出现了…… 孩子不一定会清楚什么是病菌，但对疾病却有一种本能畏惧的感觉。当妈妈告诉他们吐痰可能造成疾病的出现和流行后，出于畏惧心理，他们就可能会收敛这种行为。
答案二
寻找一些和吐痰有关的搞笑动画片或漫画，当孩子被里面滑稽人物的吐痰行为笑得前仰后合时，就要不失时机地对他们说——看，随地吐痰的叔叔或阿姨的形象真差，是不是？走到外面要被大家笑话的…… 只有当孩子真正体会到一个行为难看时，才会主动停止去做。因为他们自己也被那些可笑的吐痰人物逗得发笑，还用嘲讽的眼光去看他们。 这种方法很适用，可以让他们清楚知道吐痰者在他人心目中的形象，之后就会对这种行为加以抵制。
答案三
有空时可带孩子上街走走，要特别为他指出正在吐痰的叔叔和阿姨，并告诉他——你看，这些叔叔阿姨吐痰的样子好看吗？很多人都在悄悄地看着他们，觉得吐痰不对……还有，那儿还竖立着一个牌子，写着不准吐痰哦…… 孩子在大街上被妈妈这样悄悄耳语一番，联想到自己，难免脸红害臊一番。再加上妈妈用说小秘密一样的方式告诉他，让他有同伴感和被信任感，就会不知不觉地接受这种“随地吐痰是不对”的观点。 而且当孩子看到有一些人会对随地吐痰的人流露出不满的情绪，为了避免被别人“说三道四”，以后也会主动控制这种行为。
温馨小提醒
除了家庭，孩子在学校也会受到“不准随地吐痰”的教育，但为什么还是有这么多的孩子置若罔闻，我行我素呢？ 一个原因是学校的教育不一定能到位，另一个原因则是孩子天生对“说教式教育”的一种抵制心理。只有细致了解孩子的这种“叛逆”心理后，才能因材施教，取得较好的效果。 |
